Blog

Oyun ve Taklit Arasındaki Fark

Bir çocuk için oyun ve taklit ayrılmaz ikilidir. Erken çocukluk dönemindeki taklit bir bebeğin yürümeyi taklit etmesi ile başlar. Kelimeleri taklit ederek konuşmayı öğrenir, dil becerilerini geliştirir. 2 yaşından sonra sosyal davranış ve iletişim taklitleri başlar. Günlük ev yaşamında anne babanın ya da yakın büyüklerin neyi nasıl yaptığını görüp taklit ederek devam eder.

Araştırmalar oyun oynamanın çocuklar için bedensel, zihinsel, sosyal ve psikolojik gelişimi için temel ihtiyaç olduğunu göstermiştir. Çocuklar oyun oynarken çoğunlukla anne babanın, çevresindeki yetişkinlerin davranış ve tutumlarını taklit ederler. Çeşitli senaryolar kurgular akıl yürütür, mış gibi yaparak problemler oluşturup çözümler bulur, muhakeme ve dil becerisini geliştirirler.

ÇOCUKLAR NASIL ÖĞRENİR?

Eğitim kuramcılar oyunun başarısız olma korkusu olmadan yaratıcılığı, esnekliği ve problem çözmeyi desteklediğini öne sürmüşlerdir. (J.Bruner) 20. Yüzyılda oyun ve öğrenmenin ayrılmaz bağlantılı olduğu artık genel kabul görmüştür. Çocukların öğrenme aktivitesinde en yüksek tepki verdikleri öğrenme biçimi oyundur. (Bilsem 2025)

EĞİTİMDE OYUNLAŞTIRMA (GAMIFICATION)

Tarih kadar eski bir gerçeği oyunla öğrenmeyi akademisyenler, filozoflar, sosyologlar, psikolog ve psikanalistler çeşitli kuramlar üzerinden defalarca farklı boyutları ele alarak açıklamış olmalarına rağmen Oyunlaştırarak Eğitim ancak son yıllarda bir eğitim-öğretim metodu olarak müfredatlarda yerini almaya başarmıştır.

Tabii ki Oyun ve Oyunlaştırma arasında fark vardır. Çizginin oyun tarafında kalanlar vakti eğlenceli bir şekilde geçirmeyi, oyunlaştırma tarafında kalanlar davranış değişikliğini veya bir işin verimini arttırmaya odaklanırlar. Oyunlaştırma öğrenme sürecinde sürekliliği ve bağlılığı artırır. Oyunla öğrenme yaklaşımında öğrencilerin eğitim etkinliklerine aktif katılmaları ve zevk alarak öğrenmeleri amaçlanmaktadır. Bu yaklaşımda oyun amaç değil araç olmaktadır. Oyun içinde eğitim değil “eğitim içinde oyun” üzerinde durulmaktadır.

ETKİLİ OYUNLAŞTIRMA NASIL OLMALI?

Eğitimde Oyunlaştırma da Oyun seviyeleri, eğitim yollarını içerir. Oyunlaştırma da puanlama sistemi, hedef belirleme, ödüllendirme, rozetler öğrenme sürecinin organize edilmesini gereklidir.

1. Puan Sistemleri; liderlik tabloları oluşturmanıza olanak tanır ve tüm bunlar, sadece en yüksek puanları değil, çabayı da ödüllendirebilen sıralama sistemleri oluşturur. Puan sistemiyle öğrenci ilerlemesini takip edin.
2. Rozetler ve Başarı Ödülleri; Ödül tabanlı öğrenme, bir modülü bitirmek, bir beceride ustalaşmak veya bir akranına yardım etmek gibi gerçek zaferleri yansıtır. Bu gibi görünür başarılar, öğrencilerin eylemlerinin değerini hissetmelerine yardımcı olur.
3. Etkileşimli Sınavlar ve Öğrenme Zorlukları; Anında geri bildirim sağlayan testler dikkat çeker ve ilgiyi korur. ilk denemelerde verilen bonus puanlar veya benzer oyunlaştırma teknikleri odaklanmayı keskinleştirebilir ve öğrenmeyi daha kalıcı hale getirebilir.
4. Hikaye Anlatımı ve Rol yapma; rol yapma senaryoları gerçek durumları simüle etmenize yardımcı olur. Bunu güvenli bir deneme alanı olarak düşünün; beceriler test edilir, ancak risk yoktur. Öğrenciler bir role büründüklerinde, pasif bir şekilde değil aktif düşünmeye ve tepki vermeye başlarlar.                                  Uygulamalı örnekler için bizi izlemeye devam edin!.....